九月，收获的季节，辛勤的园丁们将要迎来第24个教师节。从入学堂到现在已整整24个春夏秋冬，而我离开兴平也已经有十多年了，虽然身在首都，但对家乡的热爱却与日俱增，即将到而立之年的我竟像一位历经沧桑的老人一样喜欢忆旧，恋旧。忙碌紧张的我很少记得起“教师节”这个节日，今天我和平时一样浏览门户网站新闻才猛然知道今天是教师节。已年近而立之年的我没有成为栋梁之材，也没有取得轰轰烈烈的成就，也谈不上对老师有什么回馈。但童年、青少年的一些回忆还是挥之不去的，正是在今天这样一个特殊节日想起那些在兴平教我育我的老师们，甚至有些老师的名字我都记不起来了，但是校园的回忆却清晰可见，在工作之余挤出一点时间借此机会回忆一下我的老师。
     
      没有鲜花，没有奖励，重要的是我们拥有一颗感恩的心，表达我们对教育工作者的诚挚敬意，重要的是传达我们对老师们的声声祝福！让我们一起来共同回忆吧！

       兴平留给我最深的感触有：改革开放初期西北农村的贫穷，人们生活上的无奈；农村人与“408、秦岭、县里”的工人们在物质上及精神上的极大差距；成分、政治面貌对一个家庭几代人的负面影响；农村教育事业的落后（这一点是我在来了首都后才有深刻体会的），前面几点今天暂且不谈，在教师节这个特殊的日子里谈谈远在兴平我的老师们的话题。

       我的小学六年是在村里上的，三年级前是在小学校上（西郭村）的，四年级后在大学校（东郭村、西郭村合并一起）上的，印象中小学校是一座破旧不堪的学校，用农村人的话说：和爷庙差不多。小门口用砖块砌成，周围是土墙，墙外是农村的田地。学校没有体育设施，体育用品，图书阅览。教室、操场、厕所都是土地，一到雨天遍地泥泞，趟过去则两脚泥巴，每到下雨天总有同学滑倒，最惨的是同学被滑倒在厕所。学校的老师都是民办教师，印象最深刻的有两个老师：
      
郝水霞老师：
      郝老师教过我的叔叔，我的哥哥，我的妹妹，具体有多少年的教龄我不知道，只知道她教了一辈子的书。郝老师从我记忆中起就一直一边教书一边自学考公办教师，考了很多年，失败了很多次，去年回家听说郝老师已经退休了，就是在她即将退休的前几年终于考上了公办教师。
  
      这种永不放弃，不怕挫折的精神在这位农村老师身上得到了最好的诠释。

  赵陕北老师：
      赵老师是个多才多艺的老师，写一手好毛笔字（直到现在村里的红白喜事几乎都是他写的）；天生一副金嗓子，不管是热播的电视剧插曲还是动情浪漫的情歌或者是清纯的校园歌曲，他都唱得非常好。不但唱得好，赵老师的风琴水平也非常娴熟；赵老师的文笔也是学校数一数二的好，对于语文的热爱我深受赵老师的感染。印象最深的是赵老师讲的文臣解缙和朱元璋皇帝即兴对对子的故事，“吾皇昨夜降金龙；化作仙女下九重；料是人间留不住；翻身跳入水晶宫”，这个故事激发了我对语文的热爱，中国汉语言的博大精深。
      
       赵老师既是我们的语文老师又是我们的音乐老师。后来听说赵老师从商去了，生活的也不错。他的孩子也如愿考上了大学。
      
       赵老师的博学识广、乐观向上、热爱生活、在传授课本知识的同时，以自身的德、智、体、美、劳全面的魅力，言传身教，无形中感染学生寻找自己人生理想及价值追求。何谓教书育人？这便是教书育人的体现。

      我的初中是在冉庄中学上的，我一直觉得冉庄中学环境很好，非常满足。尽管和其他学校的教学环境，设施相差甚远，可能是周围参照物太小，和小学比起来确实非常不错。中学的同学多，班级多，老师也多，课程更多，学生和老师的感情也不像小学那样近距离。一个老师通常带4个班的课，每个班40-50人，一个老师要带近200名学生，有的老师姓名学生都不知道。冉庄中学有很多老师，我至今非常难忘，对于有些老师的印象还是非常模糊的。


张小霞老师：
      我们那个年龄的人从初中开始才接触英语，同学们都是从ABC学起的，对于每个学生来说新的语言既充满新鲜同时也充满了压力。

       张老师非常年轻、漂亮，一口流利的英语。张老师虽然很年轻但是很有教学经验，在张老师的鼓励下我慢慢从从一个不敢大胆发言、不敢领读课文、不敢可同学情景对话的圈子中走出来了。在张老师的纠正下，同学们的英语课本中少了很多把“死狗”当作school单词的标记。

范文芳老师：
       范老师和其他老师一样也带了好几个班级的学生，为了对学生的了解更多一些，第一节语文课上范老师布置了<<我>>的作文题目。通过第一篇作文范老师我和范老师的距离更近了，课间范老师对我的关注和鼓励就更多了，这使我重新找到了小学期间的“飘飘然”感，现在回想起来这种“飘飘然”感里面或多或少会带有一些“骄傲”的成分，但不得不承认那个时候的“骄傲”感给我更多的是学好语文的动力。
      
     直到工作了之后，对道格拉斯•麦格雷戈人性的两种载然不同的观点：一种是基本上消极的X理论(Theory x)；另一种是基本上积极的Y理论(Theory Y)，对于这一点我非常赞同Y理论。人不是天生就讨厌学习和工作！人性还是积极向上的，需要鼓励、激发！

历史老师：
      由于历史课时比较少，离开学校时间太长，尽管我努力的会议，再回忆还是想不起这位老师的姓名。女老师，个子不太高，历史功底很深，口才非常好。是我从上学以来见过的唯一一位从不带书和教材的老师。是同学们最欣赏和佩服得一位老师。
   
     到现在，我一直把这位历史老师和“杨澜、王小Y”那样的知识女性视为同一类人。

代数老师：
      估计现在这位老师应该有60-70岁了，数学功底很好，但是唯一不足的是教学方法欠缺，所有她带过班再淘气、再没有纪律的学生在她的课堂上都会规规矩矩。课堂纪律好是因为她的语言极具杀伤力，很多同学因为怕被伤害，怕在同学面前没有面子宁愿抄别人的作业，也不敢在老师面前表现出不懂。不懂装懂的学生后续的课程根本上，像我这样的不懂，不问，也不抄作业的时常受到老师的点名批评。
      
     这种压抑的状态的情绪维持了很久，直到我离开兴平，走上社会仍非常自卑，怀疑自己的智力、能力。

     真心祝福远在千里之外的我的老师们工作顺心、生活美满、身体健康！或许您已不记得我，那并不重要。希望您还记得有人默默为您祝福！

2008-9-10    12：30             清风

[ 本帖最后由 清风 于 2008-9-16 10:55 编辑 ]

发几张图片送给我的老师们！

[ 本帖最后由 清风 于 2008-9-16 08:52 编辑 ]

我的初中是在冉庄中学上的，我一直觉得冉庄中学环境很好，非常满足。尽管和其他学校的教学环境，设施相差甚远，可能是周围参照物太小，和小学比起来确实非常不错。
我感觉也不错,你还忘了旁边的''高老庄''和上课时八戒的..............................................................................哼..哼..............................................
这样上课睡觉还瞒好的!~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
(冉庄中学的图没找到也就给你带张市中的,其实冉庄中学就是照市中的结构建的让你怀念怀念)

老师是我们一生中最值得感谢的人。在此向天下所有的老师敬献一句迟到的祝福：节日快乐！幸福永远！

谢谢你这么有心，专门找了市中的图片。

有冉庄中学的同学吗？介绍一下学校的情况让我们了解一下。

同学肯定有,这话等于没问.
学校就两字"郁闷"
可能就旁边那条火车路是最好的地方.能怀念的东西太多.

有认识冉庄中学张晓霞，范文芳老师的吗？不知道她们生活可好？

冉庄的同学可以进来谝一谝

哈哈，看到市中了，我当年在那上学的，现在我外甥都在那上学了